01:22 "Эго" в теории Эриксона |
|
Эго как процесс Одна из задач Эго –помогать индивиду осваивать жизненный опыт и руководить его действиями таким образом, чтобы из разнообразных и часто противоположных стадий и аспектов его жизни можно было синтезировать некую цельность. Для выполнения этой задачи Эго вырабатывает способы синтеза, а также охранные и защитные механизмы. Эго это один из трёх процессов, посредством которых существование человека непрерывно во времени и оформлено. Первый –это биологический процесс. Второй –социальный. То, что можно назвать «Эго-процессом», есть организационный принцип, который обеспечивает существование индивида как цельной личности. Эго-идентичность является результатом синтезирующей функции на одной из границ Эго. Проблема идентичности трудноуловима. Мы осознаём работу Эго, но никогда –само Эго. Управляя внутренним миром, Эго делает для нас то, что мы никогда не смогли бы спланировать сознательно. Синтезирующая функция Эго постоянно сводит фрагменты и разрозненные части всех детских идентификаций ко всё более ограниченному набору образов и персонифицированных гештальтов. В тех случаях, когда самоопределение и развитие оказывается по каким-то причинам затруднено, возникает чувство смешения ролей: человек не синтезирует, а противопоставляет друг другу свои сексуальные, этнические, профессиональные и другие возможности и часто вынужден решать в пользу одной из них. Разносторонность –признак цельности и индивидов, и цивилизаций. Тождество и непрерывность существования индивида должны быть признаны значимыми другими из его окружения Стадии развития Восемь стадий развития в течение жизни, это цепь конфликтов, от разрешения которых зависит успешность развития «Эго-процесса» 1. Базовое доверие vs. Недоверие (0 –1 г.) Период в жизни ребенка, когда устанавливается базовый принцип отношения к себе. Чувство базового доверия – основа здоровой личности – возникает из опыта взаимоотношений с теми, кто заботится о ребенке (матерью, в первую очередь), удовлетворяет его потребности, устраняет дискомфорт, создает атмосферу безопасности. 2. Автономия vs. Стыд и сомнение в себе (1 –3 г.) Период становления базовых принципов по отношению к миру. В «борьбе за самостоятельность» устанавливается баланс любви и ненависти, свободы самовыражения и её подавленности. Чересчур контролируемый ребенок сдается социальной тирании и испытывает стыд и нерешительность. 3. Инициатива vs. Вина (4 –5 л.) Период становления поло-ролевой идентичности, отхода от привязанности к родителям. Если мир принимает растущую активность, любопытство к вопросам пола, секса, ребёнок растёт инициативным в межличностном взаимодействии, в противном случае, вина ограничивает его открытость реальности. 4. Мастерство vs. Неполноценность (6 –11 л.) Школьные годы, период активной социализации. Ребенок «примеряет» социальные роли, развивает необходимые навыки, умения. Чувство мастерства и достижения формируется при наличии подходящих ролевых моделей (учителя, сверстники). Важно, чтобы работа и достижения не стали «жизненной позицией» и заменой реальной жизни. 5. Идентичность vs. Диффузия идентичности (12 –18 л.) Подростковый период –становление эго-идентичности, время активной интеграции личности. Чувство идентичности подростка развивается в его социосексуальной роли и групповой идентификации. Складывается чувство профессиональной идентичности. Максимализм, приверженность подростковым «идеалам» в это время служат защитой от недостатка стабильности в чувстве идентичности. 6. Близость vs. Изоляция. Период развития близких отношений с противоположным полом. Стабильная сексуальная идентичность позволяет находить удовольствие в близком общении и заботе о другом человеке. Переживание интимности. 7. Творчество vs. Застой. Период активной заботы о детях и творческой продуктивности. Передача своего опыта другим поколениям, создание духовных ценностей. 8. Целостность vs. Отчаяние. Самопринятие и видение ценности собственной жизни. Недостаток эго-интеграции сопровождается страхом смерти. Итегративность – это завоевание стадий развития. 
|
|
|
| Всего комментариев: 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
По этой теме смотрите: 
ВСЕ НОВОСТИ:
АРХИВ САЙТА:
Copyright MyCorp © 2024
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-2
