22:23 Мальчикам — математика, девочкам - литература? |
|
Считается, что математика в школе лучше дается мальчикам, а вот девочки лучше справляются с литературой. Да и женщин-математиков сходу вспомнить удается немного — разве что Софью Ковалевскую и Марию Кюри. Впрочем, могло и того не быть — Ковалевская смогла найти работу лишь в Швеции, а на родине ей предлагали разве что должность учителя в женской гимназии. Да и сейчас в России женщин-ученых в технических науках — лишь 36 процентов (смотри таблицу). Для сравнения, в гуманитарной сфере научную карьеру делают 65 процентов женщин! Неужели слабому полу и правда плохо даются точные науки? ВО ВЛАСТИ СТЕРЕОТИПОВ Существуют крупные международные исследования грамотности TIMSS и PISA. Они оценивают, как дети в разных странах справляются с заданиями по математике, естествознанию и чтению. Так вот, если посмотреть на баллы мальчиков и девочек по математике, то разницы между ними почти нет! - Есть стереотипное мнение, что девочки справляются с математикой несколько хуже мальчиков, - рассказывает Юлия Кузьмина, научный сотрудник Международной лаборатории анализа образовательной политики Института образования НИУ ВШЭ. – Хотя результаты международных образовательных исследований показывают, что во многих странах разрыв в баллах между мальчиками и девочками незначим. Например, в России, США, Латвии, Швеции, Эстонии, Китае. А в некоторых мусульманских странах девочки справляются с заданиями PISA по математике даже лучше мальчиков! Но вот что интересно — абсолютно везде, во всех странах у девочек гораздо ниже самооценка в математике, чем у мальчиков! То есть, девочки изначально считают себя менее способными и оценивают свои математические способности куда ниже, чем их сверстники. Разница тут куда больше, чем реальные отличия в баллах. То есть, даже если девочка имеет такие же оценки по математике, как мальчик, она все равно считает себя менее способной! - Есть исследования, которые показывают, что мальчики и девочки различаются в некоторых способностях, связанных с математикой, - рассказывает Юлия Кузьмина. - Например, это различия пространственном мышлении, которое очень сильно связано с математикой. Но это не объясняет полностью такой разницы в оценках! Возможно, все дело в социальных стереотипах — "математика не для девочек", в том, какую поддержку оказывают родители и учителя. Кстати, развитые страны стараются привлекать бОльшее количество женщин в научно-техническую сферу. САМА ВИНОВАТА Исследователи проанализировали данные TIMSS и PISA по нескольким тысячам учеников 8-х и 9-х классов и посмотрели, что влияет на их оценки по математике и как они выбирают дальнейшую карьеру. Оказалось, что у мальчиков и девочек — кардинально разный подход к математике! Например, если девочки хорошо справляются с задачами, они склонны объяснять это своей усидчивостью и тяжелой работой. А мальчики считают, что получают хорошие оценки благодаря своим способностям. И наоборот: в плохих оценках девочки винят себя и отсутствие способностей. А мальчики вообще списывают все на невезение и неудачные задания. - У девочек ниже самооценка и мотивация к изучения математики, чем у мальчиков с такими же баллами, - приводит примеры Юлия Владимировна. - Девочки чаще страдают от чувства беспомощности при решении задач, болезненнее воспринимают плохие оценки, и их общая самооценка по математике страдает от этого сильнее, чем у мальчиков. Как результат — девочки реже идут учиться в инженерные и технические вузы. И даже если поступают и доучиваются до конца, то остаются работать по специальности реже, чем мальчики. ВЫШЕ НОС — ВЫШЕ ОЦЕНКИ Исследователи обнаружили, что оценки школьников по математике связаны не только с их знаниями и умениями. Та же самооценка и мотивация тоже вносят свой вклад: - Математическая самооценка связана с тем, как ребенок вообще оценивает свои способности в этом предмете, поясняет Юлия Владимировна. - Она не обязательно привязана к конкретным умениям - например, к умению решать квадратные уравнения. Кроме того, мы смотрели внутреннюю и внешнюю мотивацию. Внутренняя — это сам интерес к математике, порыв изучать что-то просто потому, что нравится. Внешняя мотивация — это восприятие математики как инструмента, который позволит чего-либо добиться в будущем. Например, ребенок может учить математику не потому, что ему это нравится, а потому что он считает это важным для будущей карьеры. Частая картина: ребенок получает двойку по математике и теряет интерес к предмету. Как выяснили исследователи Лаборатории, это происходит именно потому, что у школьника падает самооценка. Но если ее поднять и помочь школьнику чувствовать себя более уверенно в математике, то появится и интерес, и хорошие оценки. - У девочек интерес к изучению математики может расти, если она уверена в том, что это важный и нужный предмет, - приводит пример Юлия Кузьмина. - Соответственно, лучше становятся и оценки. А вот для мальчиков эта связь менее значима. Это же верно и при выборе технический или инженерной специальности. Девочкам нужно, чтобы будущая профессия была важной и интересной. А мальчикам важнее будущий заработок. Литературная грамотность  Математическая грамотность   КОММЕНТАРИЙ ЭКСПЕРТА Ольга Узорова, педагог, автор учебников по математике: - У мужчин и женщин разные задачи в жизни, и начинаются они еще со школы. По моим наблюдениям, девочки больше переживают из-за любой помарки. Мальчики проще относятся к таким вещам, ошибся и ошибся — надо идти дальше! Мальчики больше любят исследовать, чем заучивать. Хотя понятно, что именно заучивание простых вещей позволяет нам сэкономить время и не вычислять ту же таблицу умножения каждый раз. Вот что еще интересно, так это то, что мальчикам нужна более прохладная температура для учебы, чем девочкам. Буквально на 2-3 градуса, а то в тепле они расплываются, становятся сонными. Понятно, что в школе со смешанными классами это использовать сложно. Проветрил перед уроком — мальчики взбодрились, а девочки ерзают, им некомфортно. Но мамы мальчиков могут почаще открывать окна дома, пока ребенок делает уроки. Насчет учебников — да, можно было бы делать отдельные задания для мальчиков и девочек, с учетом их особенностей. Но я не думаю, что это нужно. Ведь в жизни у нас нет, например, отдельных ценников для мужчин и женщин. Ксения КОНЮХОВА Процент женщин, делающих карьеру в различных областях науки*** 
|
|
|
| Всего комментариев: 0 | |
По этой теме смотрите:
ВСЕ НОВОСТИ:
| Астрология, пророчества [1066] | Астрономия и космос [1457] | Безумный мир [2063] |
| Войны и конфликты [2310] | Гипотезы и версии [3874] | Дом,сад,кулинария [3945] |
| Животные и растения [2669] | Здоровье,психология [4748] | История и археология [4652] |
| Мир вокруг нас [2167] | Мировые новости [7583] | Наука и технологии [890] |
| Непознанное [4196] | НЛО,уфология [1263] | Общество [7795] |
| Прогнозы ученых,исследования [798] | Происшествия,чп,аварии [1302] | Российские новости [5860] |
| Стихия,экология,климат [2739] | Феномены и аномалии [945] | Фильмы и видео [6336] |
| Частное мнение [4911] | Это интересно! [3311] | Юмор,афоризмы,притчи [2394] |
АРХИВ САЙТА:
| Астрология и пророчества [825] | Гипотезы и прогнозы [4629] | Дом,сад,кулинария [223] |
| Животные и растения [2796] | Здоровье и красота [5708] | Интересности и юмор [3758] |
| История и археология [4696] | Космос, астрономия [2263] | Мир вокруг нас [1982] |
| Наука и технологии [2422] | Непознанное [3983] | НЛО,уфология [1747] |
| Общество, в мире, новости [11574] | Психология и отношения [84] | Стихия, климат, экология [421] |
| Фильмы и видео [367] | Частное мнения [111] | Эзотерика и феномены [2031] |
