В апреле старшеклассник из Самарской области стал инициатором всероссийской акции против школьных поборов. Идея возникла после продолжительного конфликта с классным руководителем и директором: юноша отказывался сдавать деньги на охрану и уборку школы, навлекая на себя учительский гнев. Видеозаписи, на которых преподаватели грубят ученику и унижают его за «долги», попали на YouTube и привлекли внимание региональной прокуратуры и департамента образования. Добровольно-принудительные сборы на различные нужды в последние годы стали обычной практикой в российских школах. «Лента.ру» разбиралась, как ученики и их родители пытаются противостоять поборам и как поступают с теми, кто отказывается платить. Конфликт между десятиклассником и администрацией школы города Жигулевска начался еще в сентябре. С каждого ученика собирали по 75 рублей ежемесячно, чтобы покрыть расходы на оплату труда уборщицы. Казалось бы, сумма небольшая, но если умножить ее на примерное число учащихся, получается до 50 тысяч рублей в месяц. Школьник настаивал, что администрация должна отчитываться о дополнительных тратах платежными квитанциями. Учителя парировали, что мальчик «обязан платить», а в противном случае должен приносить из дому тряпку и мыть пол. Школьника возмутил не столько сам факт сбора денег, сколько настойчивость и грубость, с которой их требовали. «Я отказался платить из-за того, что классный руководитель в приказном тоне требовала деньги, — пояснил он. — Каждый месяц она зачитывала сумму "долга" и отчитывала меня перед всем классом, обзывала дебилом. Дальше был разговор с директором, в котором она сыплет оскорблениями, говорит, что я опозорил своих родителей. Разговор был под запись, я выложил его на YouTube и обратился в прокуратуру». Ученик собрал подписи одноклассников против поборов. Учителя трактовали этот поступок как предательство и начали открыто травить весь класс. Прокуратуру происходящее в школе заинтересовало, началась проверка. В отношении директора Ирины Русских уже возбуждено административное дело, решается вопрос о возбуждении уголовного. «Ролики с классным руководителем и директором начали вирусно распространяться по сети, — рассказывает Андрей. — Мне писали другие школьники, которых так же прессуют на тему денег. Одного парня, например, заставляли ходить на дополнительные занятия — якобы добровольно, но отказаться нельзя. Стоимость — 900 рублей в неделю. Мы рассказали ему, как писать заявление в прокуратуру, и теперь этот факт проверяют. Во многих школах деньги собирают на учебники, охрану, звуковое оборудование, в фонд класса, хотя все это незаконно». Вместе с единомышленниками Андрей записал видеоролик, в котором призывает других школьников последовать его примеру и не платить за дополнительные услуги в школе. «Мы не предлагаем тебе выходить на митинги, чтобы отстаивать свои права. У нас есть идея получше: мы объявляем всероссийский бойкот школьным поборам», — говорят участники акции. Впрочем, идея борьбы с незаконными сборами в школах родилась давно и принадлежит родителям школьников. Уборка, охрана, новая мебель, учебники, рабочие тетради — далеко не полный список трат на нужды учебного заведения, которые покрываются из их кармана. Из-за недовольства постоянными дополнительными сборами группа инициативных родителей создала движение «Нет поборам», цель которого — помогать другим бороться с этим явлением. Школьная администрация чаще всего прикрывается нехваткой финансирования, утверждают активисты. Государство — то есть региональный департамент образования — недоплачивает школе, и администрация покрывает недостачу за счет родителей. «Директорам проще собрать с учеников, чем обивать пороги чиновников, выпрашивая средства для школы. Хотя именно это — прямая обязанность руководства. Директор в школе нужен не только для того, чтобы отчитывать за плохое поведение, — поясняет активист движения Кирилл Ишутин. — Но деньги, которые проходят через конверты, — по сути та же взятка. Как и куда они уходят — непонятно. Пожертвования должны быть, во-первых, добровольными, а во-вторых, идти через счет школы». Несмотря на то что поодиночке каждый родитель не согласен со сложившейся системой, именно отсутствие коллективного возмущения позволяет практике школьных поборов существовать десятилетиями. По большей части тут срабатывает коллективное чувство: «Все платят — и я заплачу». Родители, как правило, думают, что это в порядке вещей. Более того, они опасаются, что отказ негативно скажется на успеваемости ребенка и его отношениях с учителями. Такого «уклониста» могут сделать объектом травли. Родители восстают лишь в случае очевидных перегибов: или слишком много просят, или слишком часто. Выход из ситуации, по словам Ишутина, простой: объединяться и писать в прокуратуру. «Давление происходит ровно до тех пор, пока не погрозили пальчиком сверху. Директора школ и начальники департаментов чувствуют себя хозяевами ситуации, пока все тихо. Как только дело получает огласку, они идут на попятную. Приходится холить и лелеять ребенка, которого еще вчера перед всем классом отчитывали и унижали. Проблема решается, если начать действовать», — резюмирует он. Представители родительских комитетов уверены, что ответственность за происходящее должна лежать не на директоре школы или учителях, а на чиновниках, которые занимаются распределением бюджетных средств. «Как правило, директор оказывается в такой ситуации крайним. Его можно в 24 часа уволить за то, что он не исполняет указаний департамента, — поясняет сопредседатель Петербургского родительского комитета (ПРК) Михаил Богданов. — Деньги, выделенные на школу, ему не принадлежат — они распределяются чиновниками. У них могут быть свои цели, в том числе политические, на которые тратится больше средств. Директора понуждают порой собирать с родителей, а те, в свою очередь, либо скидываются, либо бегут жаловаться в прокуратуру, в то время как источником проблемы являются местные чиновники». По словам Богданова, в крупных городах в последние годы ситуация со школьными поборами несколько улучшилась, чего не скажешь о регионах. Он отмечает, что дополнительные сборы с родителей — пережиток 1990-х годов, в советские годы подобных практик не существовало. «В 1990-е бюджеты начали превращать в лоскутное одеяло, из которого каждый пытался урвать кусок. Денег стало меньше, и государство начало перекладывать свои социальные обязательства на население», — объясняет он. Корень проблемы, по мнению сопредседателя ПРК, — в отсутствии комплексной образовательной стратегии. Разбалансировка системы в целом ведет к тому, что денег постоянно не хватает то на рабочие тетради, то на учебники, то на ремонт. В то же время выделяются огромные средства на закупку интерактивных досок, принтеров для контрольных материалов ЕГЭ и другой техники, которая практически не используется. «Ко всему, что делает Рособрнадзор, очень много вопросов: они ведут слишком бурную деятельность, которая никак не влияет на качество образования. Учебников безумное количество, программа постоянно меняется — очевидно, выгодно это скорее составителям и издательствам. Учителю и директору достается только головная боль», — заключил Богданов.
Материалы публикуемые на "НАШЕЙ ПЛАНЕТЕ" это интернет обзор российских и зарубежных средств массовой информации по теме сайта. Все статьи и видео представлены для ознакомления, анализа и обсуждения.
Мнение администрации сайта и Ваше мнение, может частично или полностью не совпадать с мнениями авторов публикаций. Администрация не несет ответственности за достоверность и содержание материалов,которые добавляются пользователями в ленту новостей.
Детьми просто манипулируют. А они ведутся на провокацию. Учитель не имеет права требовать с несовершеннолетнего деньги. Все расчеты ведутся с официальными представителями ребенка (родителями или опекунами). В этой ситуации дети должны были соблюдать нейтралитет, при этом записывая все требования на телефон. А разбухнуть должны были родители, и в прокуратуру обратиться - тоже они. А в данном случае получилось, что детишки покричали-покричали, а взрослые пожали плечами и отвернулись в разные стороны. Ребенок до 18 лет юридически недееспособен, поэтому подобная акция ни к чему не приведет. Шум уляжется, а крикунам придется школу менять.
Василёк. У меня тоже возникла такая мысль, пока читала эту статью. С одной стороны проблема поднята правильно. Но с другой, почему именно сейчас поднимают эти проблемы. Ведь поборы ведутся уже много лет. Явная раскачка.
В родительский комитет мы сдаём по 50 рублей. НА эти деньги детям покупается туалетная бумага и родители покупают моющие средства для туалетов. Каждый класс по очереди покупает эти средства. Я не против, чтобы мой сын ходил в чистый продезинфицированный туалет.
ПО поводу дополнительных занятий по 900 руб впервые слышу. Дополнительные занятия всегда велись безплатно.
Взимание денег верно, но... только для частных школ... А для государственных школ это уже - взятка. Ибо, оно - государство, обязано содержать школы... Конечно проще заниматься рэкетом родителей, чем вступить в конфликт с местными властями или с Правительством РФ, которое формирует бюджет. Получается как с тем же "Платоном": всё трудящееся население платит налоги в бюджет, из которого должны выделяться деньги на строительство и ремонт дорог, а сверх этого ещё и дополнительный оброк в виде "Платона".... По поводу уборки школы силами учащихся: но ведь уборщица и не одна, которая получает ЗАРПЛАТУ, а ее работы должны делать... дети: те, ради кого она и была нанята. Может, в таких случаях стоит ЕЁ зарплату между детьми делить? И еще возникает важный вопрос - если в ходе уборки ребенок получил травму, то КТО отвечает за это?? Он же типа не обязан был делать это - т.е. как бы сам виноват, да?? Хотя ему, по сути, ПРИКАЗАЛИ это делать. Выводы - делал не свою работу, травмировался и... сам же виноват, а не директор и Ко. Тут можно много дискутировать..., сидя на диване... А воз и ныне там(с)
Мы тоже ежемесячно сдаем деньги на уборку классов, сан. принадлежности, мытье окон и т.д. Никаких проблем в этом не вижу. Это гораздо лучше, чем мой ребенок будет махать тряпкой после 7-го урока и из туалета выходить с немытыми руками. У нас сумма ежемесячного взноса 100 руб. Это 2 мороженых (не самых дорогих). Говорить не о чем.
И вопрос взносов решается на род. собрании, а не с детьми. Если есть задолженность, классный руководитель присылает сообщение родителю. Дети исключены из схемы денежного оборота.
Я не о деньгах. И не мытье детьми реакреационных залов и туалетов и т.д. - это прерогатива школы. Я об уборке своих классов, т.е. об уборке своего рабочего места. Это прямые обязанности ребенка, так же, как и ваши на вашем рабочем месте. Это также и трудовое воспитание ребенка. Что же до грязных рук - а вы их, учась в школе, мыли? даже если не убирались в классе? Если вы меня попытаетесь убедить в обратном - я вам просто не поверю, и никто вам не поверит - взрослые, и то руки не всегда моют..., а уж тем более, дети.
Что касается трудового воспитания ребенка, то это никак не махание веником и не мытье полов. Поливка цветов, расстановка книг по полкам - возможно, но не размазывание грязи. И не после 7-го урока. В мин. образования стали забывать о праве на отдых.
Рабочее место ребенка - это парта. Уходя с урока, он убирает с нее все учебные принадлежности и личные вещи. Все, на этом уборка рабочего места закончена. Все прилегающее к поверхности парты пространство - это не рабочее место, а места общего пользования.
Моим рабочим местом является стол,на котором я, в соответствии с должностной инструкцией, обязан соблюдать порядок. Мытье полов, туалетов, коридоров не входит в круг моих должностных обязанностей. Для этих целей, предприятие содержит штат уборщиц, труд которых оплачивается, в соответствии со штатным расписанием предприятия.
Что касается личной гигиены, то я Вас ни в чем не собираюсь ни убеждать ни разубеждать. Мыть руки или не мыть - это личное дело каждого. Но такая возможность школой должна быть предоставлена. Чистые раковины и унитазы, бумага, мыло - без их наличия школу должны закрывать за несоответствие санитарным нормам. И нечего кивать на то, как было раньше. Да, когда я учился, туалетом пользоваться было невозможно именно из-за его санитарного состояния. Мы и не пользовались. Кусты за школой были хронически обоссаны, соответствующее амбре валило с ног прохожих. И я очень рад, что сейчас в школах ситуация с туалетами изменилась в лучшую сторону. И я также считаю, что мыть руки с мылом - это нормально и естественно. Странно, что Вас это удивляет.
Ну, во-первых, кого угодно удивит ребенок, который не ходит в школе в туалет, находясь там, как минимум, 5 часов, а чаще всего от 5 часов и до 8-9. Видимо, у вашего ребенка, извините, "безотходное производство"- вам повезло. Или он отпрашивается периодически из школы, чтобы "сбегать"домой в стерильный туалет. Бывает. Во-вторых, рабочее место ученика - это и парта, и класс - иначе вы будете себе противоречить: за этой партой сидят и другие ученики. А по полу класса ваш ребенок тоже ходит, и не всегда в чистой сменной обуви. Как и все дети. Во-вторых (***)Стало быть, А.Райкин прав был: " Заболеет нянечка(уборщица) - вы в грязи зарастете". И вам в руки взять веник и подмести пол в кабинете - не царское дело. Представляю и вполне допускаю. В-третьих, вы, видимо, человечище, который всегда и обязательно, и особенно, на работе, моет руки с мылом..... Это трудно представить, а еще трудней в это поверить... Но.. считайте, что я вам поверил. Резюме: в который раз убеждаюсь, что не важно, правдой или неправдой, важно, подать себя... Всего вам доброго! ----------- P.S. Ибо люди, позиционирующие себя интеллигентными, выражаются уважительно к собеседнику и прилично. Уж извините!
Вы невнимательно читаете сообщения выше. Именно благодаря взносам родителей, мы добились чистого туалета в школе. С бумагой и мылом. И, будьте добры, не опускайтесь до поливания грязью детей. Завидуйте молча.
Также, по моему глубокому убеждению, каждый человек должен заниматься своим делом. ребенок ходит в школу учиться и это - его основная и единственная задача. А основная задача школы - обучать. Заметьте, не лечить, не развлекать, а обучать в рамках предметов, заявленных в Российском образовательном стандарте. Все остальные рассуждения на эту тему: "а хорошо бы, если б плясать научили..." или "хорошо бы грядки всей администрации вскопали...", "а хорошо бы если б дом кому-нибудь построили или полы помыли..." - это все беспредметные эмоции. и страстное желание дармовой халявы.
По поводу рабочего места школьника - по-моему Вы не все параметры охватили - прежде чем ребенок попадет в школу, он еще по улице идет. Полагаю, что Вы на работу тоже не с дивана телепортируетесь. Видимо Вы на работу с метлой ходите, дорожка за Вами стерильна? Верно? Думаю, что Вы также моете все поверхности, где ступала ваша нога. Вы прекрасно пишете о борьбе за чистоту на рабочих местах, но это не вяжется с Вашей ненавистью к мылу и мытью рук.
Всех благ Вам, главный уборщик всея Руси. Давно бы уж взяли тряпку и перемыли бы полы в школах Вашего города.
Уже спасибо за комментарий. Я ж неугомонный, мне это очень близко: учитель я - вот такая не задача. И в методике обучения и воспитания прямо чётко русским по белому написано, что одним из важных положений трудового воспитания является содержание учащимся в чистоте своего рабочего места - рабочего стола (парты)в классе, мастерской - а это махание тряпкой и венчиком/шваброй, вытирание доски, мытье подоконников(только! не окон- запрещено), цветов,пола. Сюда же относится и копание земли на пришкольном участке и звонкое шуршание метлой у школы в субботники. И как только ваш ребёнок все перечисленные науки-навыки превзойдет - будет золотым парнем - мечтой любой девицы- умеющим всё делать, работать и головой, и руками. А что ещё надо любящим родителям? Не то, что другие, не знающие, с какой стороны держать половую щётку или что делать (с) лопатой - тут я не шучу: учил и в школе, и учу уже "дяденек и тетенек" 15-16 годов, как убираться, как помыть и вытереть наипростейшим и качественейшим образом пол в классе и как помыть с одного раза доску без разводов. ---- Так что перемыть полы нашего города - не вопрос, но только одновременно с вами - вы- то это делать умеете, обязательно умеете. Вас учили. Так что ожидаю вашего вызова на стахановское соревнование. Удачи вам и вашему ребятенку!
Замечательно, Вы школьный учитель, а я учу студентов в ВУЗе. В какой-то степени мы коллеги. Поэтому, коллега, очень Вас прошу, отвлекитесь от размахиванию тряпкой, и займитесь, Вашими прямыми обязанностями - ОБУЧЕНИЮ предмету! Это же катастрофа, как вы учите! Нам приходится восполнять пробелы (заметьте, огромные) в школьном образовании. Были у меня подозрения, что не тем учителя в школах заняты, но гнал подальше эти мысли... Но теперь все стало на свои места. Вы их полы учите мыть! Или Вы учитель труда? М-да, действительно хана школьному образованию. Мне знакомый недавно рассказал, как учитель в 11 классе не может решить ЕГЭ-шные задачи по физике (ладно бы одну, а то 2/3 варианта) - я не поверил. Но после общения с Вами - верю. Задачи решать - это не тряпкой махать. Этому в школе не учат. Заканчивайте уже ерундой заниматься, займитесь своим профессиональным уровнем, наконец. Вы же с детьми работаете.
А по поводу стахановских соревнований - я уже писал выше, что каждый человек должен быть на своем месте и заниматься своим делом. Я физик-ядерщик, и я в науке на своем месте. Какой я преподаватель - я спрошу мнение моих студентов. В плане мытья полов - я в подметки не гожусь любой уборщице. Так что, любезный, в плане ведра и тряпки я Вам не конкурент. Смело вешайте себе медаль на шею. Кстати, а Вы себя в жизни кем позиционируете - учителем или поломоем? Вы профессионал в чем? Или и там и сям - толком ничего не умеете?
Мы тоже доплачиваем уборщице, и все довольны. Все вопросы решаются на школьном собрании, без участия детей. Я категорически против, чтобы мой ребенок грязь после уроков возил. Помню я прекрасно эти уборки после уроков: воды на пол плеснешь, тряпку двумя пальцами на швабру кинешь, повозюкаешь в центре класса и ногой ее в углу слегка расправишь. До сих пор ощущения брезгливости и грязи осталось при воспоминании о тех уборках. Это не приучение к труду, а привитие ненависти к уборке общественных мест. Разумеется администрации выгоднее, чтобы дети классы мыли, а зарплату уборщицы между педагогами распределить, или пустить на какие-нибудь другие нужды коллектива. Нет уж, выросло уже целое поколение родителей "насладившихся" этими уборками после уроков. На всю жизнь запомнили. Наверно пропагандистам детского труда на благо администрации учебных заведений нужно придумать другую лапшу на уши, ибо слова о "трудовом детском воспитании" этим поколением родителей в корне не воспринимаются.
Ситуация со взносами распространена и устраивает всех: и администрацию школы, и родителей и учеников. Взносы разумны и не наносят ущерба семейному бюджету. Статья заказная судя по всему, явно видна попытка общество взбаламутить. С одной стороны якобы коррупцию приплели, а с другой школьная тема затронута. Понятно же, что подавляющая часть общества имеет детей и внуков школьного возраста, а это означает массовый охват населения. А по поводу уборок, сколько я с родителями общался - все единодушны - детским уборкам в школе не место. Разумеется это мнение родителей. У чиновников и бездетных людей по этому поводу иное мнение.
Alex, я сейчас прочитала Вашу беседу веткой выше, и у меня предположение появилось, почему некоторые учителя так ратуют за уборку классов детьми. Смотрите, родители скидываются на оплату уборщице - это идет мимо кармана учителей. Зависть, обычная зависть. Кошмар. А по поводу профессионализма учителей, я Вам тоже могу сказать - с этим в школах беда. Сын в профильном физмат классе учится (11 класс). Сдает информатику, физику и профильную математику. Уже в прошлом году стало ясно, что учителя профильный технический уровень не тянут. Когда мы этот вопрос подняли на собрании, классный руководитель на в открытую заявила, что да, сейчас школам сложно найти квалифицированных учителей-предметников. Это общая школьная проблема. А получается, что раз уровень школьного образования не могут вывести на должный уровень, то надо родительское внимание чем-то другим отвлекать, например разговорами о пользе школьных уборок. А проблема с учителями не только у нас. Вы должны знать Аврору, я с ней общалась по этому поводу, так у них такая же ситуация в Москве - проблема с учителями для профильного уровня математики и физики. Не тянут профильную программу. Базовую, да, знают. Профильный уровень - нет. И обратите внимание, сколько Ваш оппонент грамматических ошибок сделал - учитель ли он, как Вы считаете?
Да кто ж его знает, если и учитель, то не русского языка, и сильно обиженный жизнью. Раз сквозит ненависть к детям, то значит работу не любит, значит не по-призванию пошел. Вспомните, кто из нашего поколения в пединститут шел? Думаю, Вы все поняли. Может он только полы и умеет мыть. Вот и считает, что это самое главное в жизни человека.
Triton, Вы технарь? Я с Авророй разговаривал по-поводу профессионального уровня репетиторов. Она мне рассказала, что среди репетиторов подавляющее большинство тех, кто может школьную программу с 2 на 3 подтянуть. Ну максимум на 4. Т.е. фактически работу школьных учителей выполняют. А к ЕГЭ не все берутся готовить (технарей-профильников), сложно, у них самих знаний не хватает. Кстати, у нее ребенок сдал ЕГЭ в 2016, она сама через всю эту учительскую безграмотность прошла. Там вообще цирк получился, она высшую математику в ВУЗе преподает, и учителя математики подловила на безграмотоности по предмету, сумела это доказать, и организовала ему профнепригодность. Очень принципиальная тетка, побольше бы таких среди родителей.
Да, я технарь - программист-математик. Со студентами тоже работаю, но это не основное место работы. С++ им в головы вкладываю. После школьного Pascal - это задача непростая. Не понимаю, кто школьную программу составляет, гуманитарии что ли? Почему в физмат классах преподают Pascal? Логичнее было бы C. Хотя может школы не могут найти учителей информатики с соответствующим уровнем знаний. Относительно нашей учительницы информатики у меня сложилось впечатление, что это обычный инженер, который пришел работать в школу во время кризиса 90-х годов. Потому что уровень знаний в программировании у нее середины-конца 80-х годов. По-человечески это все можно понять, но она ведь не может детям внятно предмет объяснить. Причем она преподает информатику и в обычном и в физмат классе. Учителя долго и громко ныли о маленьких зарплатах, теперь им платят достойно, но за что?
Вероятно за то, чтобы они приходили в школу наблюдать, как дети моют полы...
Знаете, есть анекдот о заветной мечте официантов: клиенты должны обедать дома, а чаевые высылать им по почте. Вот и с учителями ситуация скоро совсем до абсурда дойдет.
Тритон, я откланиваюсь, было приятно с Вами общаться.
Я так понимаю, что мою персону , если не ошибаюсь, основательно обсудили, даже сделали выводы: какой учитель вообще, какой учитель- предметник, как не люблю детей, а также как много в моих комментах ошибок... А это верх не вежливости! Ну так я поясню. 1. Я гуманитарий (где уж нам, с физика миля дерби ками да ещё и с программиста Рима тематика мир далека песня!), я ещё и классный руководитель, стаж более 20-ти лет, детей жалею и даже очень. 2.Я также очень тепло отношусь к людям - и никогда не позволяю себе снобистского отношения к ним, кто бы он ни был по профессии - ему так же больно, как и мне. 3.Мы с вами коллеги весьма относительно - наши профессии относятся к системе образования. И только. Вы, преподаватели вузов, смотрите на нас, школьных учителей свысока, считаю, совершенно безосновательно - редкий преподаватель вуза остаётся в школе работать - выдерживают единицы из множества попытавших счастье. Зато школьные учителя в вузах прирастают и прорастают насмерть - не выкуришь. 4.Я пишу со смартфона - в нем есть опция "Автопроверка", имеющая свои плюсы и минусы. 5. По поводу трудового воспитания. Слава Богу, может, школа когда-нибудь и восстановится - оставим каждому своё. 6.Наконец, последнее. Любопытно было бы узнать, на какие орфограммы, пунктограммы или морфемы у меня вы с собеседницей Triton нашли ошибки. Перечислите, пожалуйста. Я прочитал ваше обсуждение моих комментариев - я открыто и спрашиваю. 7. И после списка моих ошибок я с удовольствием откланяюсь.
1. У Вас проблемы с написанием частицы "НЕ" с разными частями речи. Пост №13 "НЕ ЗАДАЧА" пишется слитно. Пост №21 "НЕ ВЕЖЛИВОСТИ" также пишется слитно. 2. Пост №8 грубая грамматическая ошибка в слове "РЕАКРЕАЦИОННЫХ". В русском языке нет слова "РЕАКРЕАЦИЯ", есть слово "РЕКРЕАЦИЯ". 3. В посте №13 масса синтаксических ошибок. У Вас большие проблемы с расстановкой запятых в сложных предложениях. Пропущена масса запятых практически в каждом предложении. Также, после словосочетания "а это", поскольку за ним следует уточнение перечисляемого, должно стоять двоеточие.
Только за пост №13 Вам можно ставить твёрдую двойку. Причем, заметьте, я привела только те ошибки, которые резанули глаз при беглом просмотре Ваших постов. Детально я не проверяла Ваши шедевры, также я не брала во внимание лексические ошибки, описки и гаджетные опечатки. Да, и еще: когда Вы в тексте употребляете обращение "Вы" к собеседнику, его следует писать с большой буквы. Обращение "вы" с маленькой буквы допустимо при обезличенном множественном обращении.
Вам не стыдно так безграмотно писать в 40 лет? Вы точно школьный учитель? Как правильно заметил выше Alex, отвлекитесь на время от ведра и тряпки, займитесь делом.
P.S. И еще один вопрос, не касающийся орфографии. Почему Вы решили, что у Алекса именно сын (см. пост №13)? Из его постов нельзя уверенно сделать вывод кто у него: сын или дочь. Можно подробнее рассмотреть Вашу логическую цепочку, которая привела Вас к такому умозаключению?
Triton, ну какие логические цепочки, человек же написал, что он гуманитарий. Не давите интеллектом, не делайте учителю больно.
Я хотел бы дополнить Ваш пост об ошибках. Меня очень вдохновило выражение в посте №13 "... прямо четко русским по белому написано...". Такие шедевры обычно военруки выдают: "Красим забор отсюда и до обеда", "Копаем от меня до следующего столба", "Армия - это вам не где попало, здесь вас научат водку пьянствовать и беспорядки нарушать" и т.д. Прекрасно.
Мадам, мне очень приятно, что хотя бы по такому поводу вы обратились к грамматике русского языка - это радует. Но печалит, что сие действо было вызвано вашим страстным желанием себя подать городу и миру, при полном неумении это сделать. Мои "ошибки" - результат опции на смартфоне, опечатки возможны у всякого, в том числе и у вас. Только я концентрируюсь на сути сказанного, а не на внешней шелухе. Так что ваши старания напрасны. И уж кому-кому меня стыдить, но не вам, не имеющей элементарных представлений о вежливости. Извините за резкость, но не я затеял этот демонстративный и недостойный суд-ряд собеседника. Кстати, см. Правила сайта. Это полезно. Но тем не менее, спасибо. И вам. И вашему единомышленнику alex. Всего доброго.
Спокойнее, коллега, спокойнее! Держите удар, Вы же сами выпросили в посте №21 разбор Ваших ошибок. Triton очень мягко Вам на них указала.
Знаете, меня всегда умиляет, когда человеку указывают на его очевидный ляп, а он начинает выкручиваться и говорит: "Ой, а это не я, это компьютер ошибся...". Детский сад. У Вас прямо не смартфон, а искусственный интеллект, который исправляет Ваш правильно написанный текст на неправильный. Вот злодей. Выбросите его, купите нормальный. Который самодеятельностью не будет заниматься. А еще можно отключить опцию "Проверка орфографии". Если, конечно, уверены в своей грамотности.
25КотенокГав, Вы напрасно злитесь. Все технари - это очень грамотные люди. И с логикой у них все в порядке. Никогда не влезайте в спор с технарем, если не можете аргументировано обосновать свою позицию, и внятно ответить на вопросы собеседника. Ваш всплеск эмоций, охи-ахи, шаблонные фразы, закатывание глаз, заламывание рук - не производят впечатления на собеседника.
0
